Được viết bởi Cát Lâm. Cách làm bài văn nghị luận cho học sinh lớp 11 thường gồm 4 bước: Tìm hiểu đề và tìm ý cho bài viết; lập dàn ý cho bài viết; viết bài văn theo dàn ý đã lập và cuối cùng là hoàn thiện bài viết. Ở chương trình lớp 11 và THPT nói chung, bài văn Đề 5: Bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy gợi cho em những suy nghĩ gì? Đề 6 : Phân tích khổ thơ đầu trong bài Sang thu của Hữu Thỉnh. Đề 7 : Những đặc sắc trong bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phương. Các loại đoạn văn Nghị luận văn học cần phải viết: Đoạn văn giới thiệu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm. Đoạn văn tóm tắt tác phẩm. Đoạn văn giải thích ý nghĩa nhan đề của tác phẩm. Đoạn văn phân tích một chi tiết quan trọng, từ ngữ đặc sắc của tác phẩm Đối với người viết, sẽ giúp có thêm cảm hứng cho bài viết, viết bài trôi chảy hơn. Còn với người đọc, sẽ tạo được ấn tượng, sự thích thú, cuốn hút. Chia sẻ cách viết mở bài cho phần nghị luận văn học hay nhất được nhiều người áp dụng. Mở bài là yếu ii. làm thế nào để có một mở đầu tốt? iii. các cách mở bài văn học. 1. câu lệnh phản đề. 2. so sánh. 3. của chủ đề. 4. từ chủ đề. 5. của nhân vật hoặc hình ảnh trung tâm. 6. của thời kỳ văn học hoặc bối cảnh sáng tác. 7. của tác giả. 1. MỘT SỐ CÔNG THỨC KẾT BÀI CHUNG – Học Văn Chị Hiên. MỘT SỐ CÔNG THỨC KẾT BÀI CHUNG – Học Văn Chị Hiên (Vấn đề nghị luận) trong tác phẩm B có lẽ chính là nét vẽ đẹp nhất … đã đem hiện thực ấy vào trong trang viết của mình một cách tự nhiên, … qr8NB. I. TÌM HIỂU CHUNG VỀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC1. Khái niệm Nghị luận văn học là dạng văn bản dùng để bày tỏ sự cảm thụ tác phẩm văn học theo suy nghĩ của cá nhân, là những lý lẽ để đánh giá, phân tích, bàn bạc về vấn đề thuộc lĩnh vực văn học để khám phá thế giới nội tâm của tác giả, đồng thời tìm ra những giá trị thuyết phục người khác nghe theo quan điểm, ý kiến cá nhân của Một số yêu cầu chung cần nắm khi viết một bài văn nghị luận văn họcTìm hiểu tác giả, hoàn cảnh sáng tác, năm tháng tác phẩm ra hiểu tâm tư tình cảm tác vấn đề bàn luận là các vấn đề bàn bạc về văn học, có thể là tác giả, tác phẩm, ý kiến nhận định về tác phẩm, nhân vật trong tác với thơ thì cần chú ý đến hình thức như nhịp điệu, cách gieo vần, cấu trúc, nghệ thuật sử dụng ngôn từ… Lưu ý nhiều đến tính thẩm mỹ trong tác phẩm. Đối với tác phẩm văn xuôi thì chú ý đến cốt truyện, nhân vật, tình tiết, hình tượng điển hình, tình huống truyện. Cần khai thác nội dung hiện thực và nội dung tư tưởng của tác phẩm, thông điệp của tác giả. Các dẫn chứng cần chính xác, chọn Tìm hiểu đềTìm hiểu đề bao gồm tìm ý và lập dàn ý. Đây là khâu quan trọng để xác địnhMuốn làm tốt bài văn nghị luận cần phải nắm vững những kĩ năng phân tích theo trình tự bước định hướng, lập dàn ý, tạo văn bản và kiểm CÁC BƯỚC XÂY DỰNG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 1. Bước định hướngTrước khi làm bài, cần tìm hiểu về nội dung, yêu cầu của đề bài, định hướng xây dựng văn định hướng là khâu rất quan trọng trong bài văn nghị luận văn học. Định hướng đúng sẽ tránh viết sai thể loại, lạc đề. Vì thế cần phải đọc kỹ để và xác địnhThể loạiNội dungGiới hạn đềYêu cầu thường thì sẽ có hai dạng đề bài với dạng đề nổi thì chúng ta sẽ dễ dàng nhận biết được trên câu chữ, cần gạch chân các từ khóa để dễ thực hiện bài viết. Đối với đề chìm thì các cần nghiên cứu kỹ nội dung ẩn ý của tác phẩm, dụng ý nghệ thuật của tác giả, chủ đề của tác phẩm mà xác định mục tiêu đề Bước lập đề cươngCần xác định và tái hiện lại kiến thức những giá trị về nội dung của tác dung cơ bản tìm ý Ở bước này chúng ta cần tái hiện lại kiến thức những giá trị về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm đó. Bố cục của bài văn lập dàn ý Sắp xếp các ý theo trình tự hợp lý từ ý lớn đến ý nhỏ, nghệ thuật, nội dung.Sau khi tìm được ý, cần phác họa ra dàn ý sơ lược và sau đó triển khai thành dàn ý chi Bước tạo văn bảnTrên cơ sở đề cương đã được lập, bắt đầu thực hiện việc tạo văn bản. Đây là khâu quan trọng nhất. Cần lưu ý một số vấn đề sau đây Đây là một văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ văn bản chính luận nên cần lưu ý về đặc điểm chung và đặc điểm về cách thức diễn đạt;Thực hiện theo bố cục ba phần mở bài, thân bài, kết bài khái quát – phân tích – tổng hợp;Cần lưu ý về thể loại của tác phẩm để chọn trình tự hợp lý+ Đối với loại tự sự cần chú ý phân tích nhiều đến nội dung, cốt truyện, nhân vật, tình huống truyện. Khi phân tích cần tách nội dung và nghệ thuật riêng nội dung trước rồi đến nghệ thuật sau.+ Đối vơí loại trữ tình cần lưu ý các phép biểu hiện tình cảm cảm xúc, hình ảnh nhịp điệu. Phân tích nghệ thuật gắn liền với nội liên kết các câu, đoạn mạch lạc hợp Bước kiểm tra Viết xong đoạn văn nào, ý nào nên kiểm tra lại. Cần dành 5 phút cuối đọc lại toàn bộ bài viết, sữa lỗi chính tả, dấu CẤU TRÚC BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC1. Cấu trúc phần mở bàiCách 1Giới thiệutác giảHoàn cảnhsáng tácChủ đề và đại ýtác phẩmTrích đề, nêu nhận xét chungVí dụXuất hiện trên thi đàn Việt Nam vào đầu thế kỷ XIX, Bà Huyện Thanh Quan đã đi vào lòng người bằng nét bút trang nhã, điêu luyện. Bà làm thơ không nhiều nhưng mỗi bài thơ là một tuyệt bút. Trên đường từ Thăng Long vào kinh đô Huế nhậm chức, bà đã dừng chân trên đỉnh Đèo Ngang, xúc cảnh sinh tình trước cảnh quan thiên nhiên trong nỗi buồn sâu lắng, bài thơ Qua Đèo Ngang ra đời miêu tả cảnh vật đồng thời còn bày tỏ mối u hoài về thời thế. Bài thơ đã khắc tạc tên tuổi của bà vào lịch sử thi 2Chọn những câu thơ có nội dung phù hợp với tác phẩm để dẫn dắt vào đềGiới thiệu tác giảHoàn cảnh sáng tácChủ đề và đại ý tác phẩmTrích đề, nêu nhận xét chungVí dụ“Chao ôi mong nhớ ôi mong nhớ !Một cánh chim thu lạc cuối ngàn”Chế lan Viên Đi về đâu hỡi cánh chim lẻ loi kia giữa chiều thu giăng mắc? Tự bao giờ, mùa thu thường mang đến cho các thi nhân nỗi buồn man mác sâu kín, khơi gợi nỗi nhớ nhung xa vắng. Trước cái se lạnh của đất trời, lãng phất lá vàng rơi nơi vùng quê chiêm trũng đã lay động tâm hồn cụ Tam nguyên Yên Đổ để những ý thơ cất lên như những tiếng tơ lòng thể hiện mối u hoài trước thời thế. Nguyễn Khuyến được mệnh danh là thi sĩ của mùa thu, của làng quê Việt Nam. Bài thơ Thu điếu ra đời miêu tả cảnh sắc mùa thu ở vùng nông thôn Bắc bộ, qua đó bày tỏ tâm sự u hoài sâu kín. Bài thơ là một tuyệt sắc về mùa thu trong văn học Việt 3Mượn nội dung, tiêu đề để dẫn dắt vào đềGiới thiệu tác giảHoàn cảnh sáng tácChủ đề và đại ý tác phẩmTrích đề, nêu nhận xét chungVí dụNăm tháng rồi sẽ qua đi theo quy luật nghiệt ngã của thời gian, song có một điều vẫn đọng mãi trong mọi người về một thời để nhớ, một thời không thể nào quên. Vâng! Đó là những năm tháng đầy đau thương mà anh dũng trong cuộc chiến đấu chống Mỹ vĩ đại. Khí thế hăm hở cả nước ra trận đã thổi vào hồn thơ Phạm Tiến Duật như thứ ánh sáng chói chang như từng cơn lộng gió để “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” ra đời khắc họa hình ảnh người chiến sĩ lái xe gan dạ dũng trên tuyến lửa Trường Sơn. Đặc biệt qua ba khổ đầu“Không có kính không phải vì xe không có kínhBom giật bom rung kính vỡ đi rồi…Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốcNhìn nhau mặt lắm cười ha ha …”Đoạn trích ca ngợi vẻ đẹp của người lính, ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng.* LƯU Ý VỀ VIỆC TRÍCH ĐỀĐối với bài thơ ngắn hoặc đoạn trích khoảng dưới 8 câu các em cần chép nguyên bài thơ hoặc đoạn trích. Tuy nhiên khi phân tích đoạn trích trong phần mở bài ngoài việc giới thiệu chung tác phẩm cần phải giới thiệu nội dung đoạn trích xem ví dụ phần mở bài theo cách 3.Đối với bài thơ dài, phần trích đề chỉ nên giới thiệu câu đầu và câu cuối. Ví dụ trích đề khi phân tích bài thơ Đồng chí mở đầu bằng hoàn cảnh xuất thân của người lính“Quê hương anh nước mặn đồng chua”Và khép lại trong hình ảnh đầy lãng mạn“Đầu súng trăng treo”.Đối với truyện văn xuôi tự sự thì không trích Cấu trúc đoạn văn phần thân bàiĐoạn văn phần thân bài trong bài phân tích thường được sắp xếp theo trình tự khái quát - phân tích - tổng hợp. Đối với thể loại trữ tình có thể được dựng đoạn theo cách sau đâyCâu mở đoạn khái quát Mượn một nét nghệ thuật để dẫn đến nội dung khái quát hoặc giới thiệu ý chung của câu thơ, đoạn thơ, đoạn dẫn câu thơ, đoạn thơ, đoạn tíchGiải thích từ ngữ, câuNghệ thuật giọng điệu, không gian, thời gian, từ ngữ, hình ảnh, phép tu từ… và tác dụng để làm rõ nội dungNội dung diễn đạtLiên hệ tác giả, hoàn cảnh xã hộiLiên hệ so sánh văn học, cảm xúc của người phân kết đoạn và chuyển ý tổng hợp* LƯU Ý KHI VIẾT PHẦN THÂN BÀI Trong quá trình phân tích trình tự có thể thay đổi theo dụng ý riêng của người viết và không nhất thiết đoạn nào cũng dựng như mẫu trên mà có biến hóa cho sinh thường phần đầu tiên của thân bài nên giới thiệu về hoàn cảnh xã hội. Ví dụ khi phân tích bài thơ Đồng chí – Chính Hữu thì phần đầu tiên của thân bài cần liên hệ hoàn cảnh nước ta sau cách mạng tháng tám khi giới thiệu hoàn cảnh xã hội đương thời cần phân tích thêm về tiêu đề bài cuối cùng của thân bài cần liên hệ giá trị tư tưởng hay ý nghĩa thực tiễn qua bài đây là cấu trúc chung của phần thân bàiHoàn cảnh xã hộiPhân tích theo bố cục từng phầnĐối với thơ kết hợp nghệ thuật và nội dung chú ý nhiều đến sắc thái biểu cảm.Đối với truyện chủ yếu phân tích nội dung hiện thực và nội dung tư tưởng rồi sau đó mới phân tích nghệ thuật mỗi nội dung dựng thành đoạn văn riêng, sau đó dựng đoạn văn phân tích nghệ thuật.Giá trị tư tưởng, liên hệ, đối chiếu với hiện thực cuộc VĂN MINH HỌA CHO CÁCH DỰNG ĐOẠNVí dụ 1 Đoạn văn phân tích cặp câu đề trong bài Thu điếu – Nguyễn KhuyếnKhông chọn cho mình một dòng sông yên ả xuôi nguồn ra bể lớn, một mặt hồ lung linh sắc biếc của mây trời, không gian thu của Nguyễn Khuyến là làng quê chiêm trũng với chiếc ao bé nhỏ quen thuộc“Ao thu lạnh lẽo nước trong veo,Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.” Chiếc ao bé nhỏ của làng quê trong thành ngữ "ao tù nước đọng" chật chội kia bỗng trở nên thanh khiết trong sắc màu thu về của cụ Tam nguyên . Ngữ "ao thu" là sự kết hợp độc đáo không gian và thời gian. Thời gian ở đây không là một khoảng khắc thu, một ngày thu, mà là cả một mùa thu lắng đọng trong chiếc ao bình dị. Sự khám phá độc đáo ở chỗ nhà thơ đã mặc chiếc áo thu diệu kì để làn ao trở thành “trong veo” như chiếc gương của thiên nhiên thâu cả mảng trời xanh biếc, đám mây trắng hửng hờ, và cả bóng dáng co ro của con người trong chiếc thuyền câu. Sắc trời thu, mặt ao thu, con thuyền câu, người câu hài hòa trong bức tranh thơ, song lại man mác sắc màu thu luống u buồn .Mùa thu với làn gió heo may se se lạnh vừa đủ tiễn đưa cái oi ả của mùa hè nhưng sao thi nhân nghe như thấm lạnh cả đất trời, cả hồn người. Làn gió thu muôn đời vô hình kia sao lại "lạnh lẽo" đến tê lòng hay là cái lạnh từ nỗi buồn thương nơi thẩm đáy lòng thi nhân đã lan tỏa, thấm sâu vào ngàn cây ngọn cỏ, vào hơi thở của đất trời, thấm lạnh vào hồn người câu đang co ro trên con thuyền bé "tẻo teo". Ngôn ngữ thật cô đọng, độc đáo vần "eo" trong "lạnh lẽo", "trong veo", "tẻo teo" nhưng chắt lọc cả không gian mênh mông vào một phạm vi bé nhỏ cô tịch. Người ngồi câu không ngồi trên bờ, mặc dù chiếc ao vốn nhỏ. Bởi lẽ ngồi trên bờ thì dẫu sao cũng còn có bờ đất bụi cỏ làm điểm tựa. Hơn nữa ngồi trên bờ thì tầm nhìn bị hạn chế vì chỉ nhìn về một phía. Nhà thơ đã đặt người ngồi câu trên chiếc thuyền thúng bé nhỏ đẩy ra giữa mặt ao, giữa khoảng không bé nhỏ vắng lặng để mở rộng tầm nhìn về bốn phía, để người ngồi câu mới cảm nhận được hương thu, sắc thu, tiếng thu, và cả nỗi cô đơn giữa mùa thu của chính mình. Đọc câu thơ Nguyễn khuyến sao không khỏi nhớ đến Vũ Đình Liên"Làn gió heo may xa hiu hắtLạnh lùng chẳng biết tiễn đưa ai"Vẻ lạnh lùng của ngọn gió vô tình khơi gợi nỗi cô đơn hoang trống, còn làn gió "lạnh lẽo" của Nguyễn khuyến cứ quặn thắt lòng người, trăn trở nỗi đau đời quay quắt.Nguyễn Văn ThànhVí dụ 2 Đoạn văn trong nghị luận Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng “Lần đầu tiên, khi không ai ngờ tới, Thu cất tiếng gọi ba. Đó là tiếng kêu như tiếng xé, xé không khí và xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa. Đó là tiếng ba Thu đã kìm nén bao năm nay. Tiếng ba như vỡ tung ra từ đáy lòng nó. Và đau đớn thay, đây là tiếng gọi ba đầu tiên cũng là tiếng gọi cuối cùng trong cuộc đời cô bé. Sau tiếng gọi ba là một loạt những hành động “nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh như một con sóc, nó nhảy thót lên, giang hay tay ôm chặt lấy cổ ba nó rồi nó hôn ba nó cùng khắp, hôn cả vết thẹo dài trên má của ba”. Tất cả những hành động đó đều biểu hiện một tình cảm ruột thịt nồng nàn là nỗi mong nhớ bùng lên thật mãnh liệt, hối hả, cuống quýt có xen lẫn sự hối hận. Và khi nghe ông Sáu nói “Thôi, ba đi nghe con”, nó đã thét lên “Không!” rồi “hai tay xiết chặt cổ ba nó, giang cả hai chân câu chặt lấy ba, đôi vai nhỏ bé rung rung”, bé Thu khóc. Đó là tiếng khóc của sự xót xa ân hận vì lỗi lầm của mình, vì thương ba đau khổ. Khi hiểu ra mọi lẽ, khi nhận ra cha thì đã quá muộn. Do đó tất cả mọi hành động của Thu đối với cha như muốn đền bù những hụt hẫng đã qua. Chứng kiến những biểu hiện tình cảm ấy, trong cảnh ngộ cha con ông Sáu phải chia tay, có người không cầm được nước mắt. Riêng bác Ba – người kể chuyện cảm thấy như có bàn tay cứ nắm lấy trái tim mình. Nhà văn viết không nhiều, chỉ bằng một nét chấm phá đó thôi nhưng đủ cho ta xúc động trước nỗi niềm và tâm trạng của nhân vật.”Nguyễn Huyền Nga3. Cấu trúc đoạn văn phần kết bàiPhần kết bài là cả một nghệ thuật. Làm sao đọng lại trong lòng người đọc những cảm xúc sâu lắng. Cấu trúc thường làTổng hợp đánh giá chung về nghệ thuật và nội dung, hình thành kết luận quan nghĩ chung của người phân kết bài cho hay, các em có thể chọn hai câu thơ thật hay, thật phù hợp để kết bài tạo ấn tượng. Ví dụ viết phần kết bài phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ – Thanh HảiLời thơ giản dị chân thành, tứ thơ sâu lắng trong nhịp thơ nhẹ nhàng êm ái như tiếng lòng của Thanh Hải trang trải trước thiên nhiên, con người, cuộc sống. Bài thơ thể hiện quan niệm sống đẹp, sống là cống hiến cho cuộc đời, cho quê hương. Tấm chân tình đôn hậu, bình dị mà thiết tha yêu cuộc sống ấy sẽ đọng mãi trong lòng mọi người chúng ta biết bao nghĩ suy và chúng ta phải làm một “Mùa xuân nho nhỏ” để góp phần đưa “Tổ Quốc bay lên bát ngát mùa xuân” Lê Anh Xuân.Để viết bài văn hoàn chỉnh cần chú ý thời gian làm bài. Cố gắng tính toán thời gian hợp lý sau cho bài làm văn phải đảm bảo đủ 3 phần mở bài - thân bài - kết bài. Thông thường phần mở bài và kết bài mỗi phần tối đa 1/5 thời gian cho phép. Phần thân bài từ 3/5 đến 3/4 thời gian. Phải tận dụng hết thời gian được phép, tránh làm bài xong quá sớm hoặc không đủ thời gian bài làm dang dở.Trên đây là một số gợi ý làm văn nghị luận văn học. Chúc các bạn làm bài hiệu soạn Vũ Thị Hoàng Oanh Nghị luận về một ý kiến, quan điểm trong tác phẩm văn học là một dạng văn nghị luận cơ bản thuộc nghị luận văn học. Đây cũng là dạng bài thường xuyên xuất hiện trong cấu trúc đề thi của môn Ngữ văn. Bài văn nghị luận gây ra nhiều ra nhiều khó khăn cho học sinh. sẽ hướng dẫn các em cách làm bài văn nghị luận về một ý kiến, quan điểm trong tác phẩm văn học để chinh phục dạng đề đang xem Cách làm bài văn nghị luận về một nhận địnhThế nào là nghị luận về một ý kiến, quan điểm trong tác phẩm văn họcNghị luận về một ý kiến, quan điểm trong tác phẩm văn học là việc thể hiện quan điểm, chính kiến của mình bằng việc sử dụng kết hợp và linh hoạt các thao tác nghị luận giải thích, bình luận, chứng minh, so sánh, bình luận, bác điểm của đề bài nghị luận về một ý kiến, quan điểm trong tác phẩm văn học– Đề bài văn nghị luận về một ý kiến, quan điểm trong tác phẩm văn học là những quan điểm, nhận xét của một nhà văn, một nhà nghiên cứu hay chính bạn đọc về tác phẩm văn dụ Có ý kiến cho rằng Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long là truyện ngắn mang đậm chất thơ. Ý kiến của em về vấn đề này? – Những ý kiến xuất hiện trong đề bài nghị luận về một ý kiến, quan điểm trong tác phẩm văn học rất đa dạng và phong phú. Ý kiến đó có thể xoay quanh những vấn đề một chi tiết, một bút pháp nghệ thuật tiêu biểu, một nội dung đặc sắc hoặc bàn về một nhân vật, nhận định chung về tác phẩm, đoạn trích,..Ví dụ Có ý kiến cho rằng Trong bốn câu thơ đầu của đoạn trích “Cảnh ngày xuân” trích “Truyện Kiều”, Nguyễn Du đã khắc họa bức tranh thiên nhiên mùa xuân tinh khôi, trong trẻo và giàu sức sống. Em có đồng ý với nhận định trên không? Hãy làm sáng lưu ý khi làm bài văn nghị luận về một ý kiến, quan điểm trong tác phẩm văn học– Cần xác định rõ ý kiến bàn về phương diện nào của tác phẩm văn học nội dung hay nghệ thuật, tình huống truyện hay chi tiết truyện, nhân vật hay nghệ thuật xây dựng nhân vật,…– Ý kiến được đưa ra bàn luận là đúng hay sai? Quan điểm cá nhân đối với ý kiến đó.– Bám sát vào tác phẩm để tìm những chi tiết nổi bật và làm rõ ý kiến nhận định. Tránh việc xa rời tác phẩm, dẫn đến việc nghị luận lan man và không chính xác.– Vận dụng thành thạo và linh hoạt các thao tác lập ý của bài văn nghị luận về một ý kiến, quan điểm trong tác phẩm văn học– Mở bài+ Giới thiệu về tác giả, tác phẩm xuất hiện trong ý kiến nghị luận.+ Dẫn dắt nội dung cần nghị luận vào bài.+ Trích dẫn nguyên văn ý kiến, quan điểm.– Thân bài+ Bàn luận các khía cạnh của vấn đề cần nghị luận qua việcĐưa ra ý kiến của bản thân Đồng tình hay bác tích, chứng minh ý kiến, nhận định bằng những lí lẽ và dẫn chứng để làm sáng rõ ý kiến, quan điểm bàn về vấn đề gì trong tác phẩm văn học.– Kết bàiKhẳng định thái độ của người viết về ý kiến, quan điểm trong tập làm bài văn nghị luận về một ý kiến, quan điểm trong tác phẩm văn họcĐề bài Có ý kiến cho rằng “Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu là một tượng đài tráng lệ, cao cả, thiêng liêng về người chiến sĩ trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp”. Em hãy phân tích bài thơ để làm sáng tỏ ý thơ Đồng chí hay được sử dụng làm đề thi dạng bài văn nghị luận về một ý kiến, quan điểmHướng dẫn bài làm chi tiết Mở bài– Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm+ Về tác giả Chính Hữu là nhà thơ trưởng thành trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ của dân tộc ta. Ông thường hướng ngòi bút của mình vào hình ảnh người lính. Với những đề tài quen thuộc như tình cảm đồng chí, đồng đội. Sự gắn bó giữa tiền tuyến và hậu phương.+ Về tác phẩm Bài thơ được sáng tác năm 1948, thể hiện rõ những trải nghiệm và chiêm nghiệm sâu xa về tình đồng đội trong chiến dịch Việt Bắc.– Trích dẫn nhận định về bài thơ“Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu là một tượng đài tráng lệ, cao cả, thiêng liêng về người chiến sĩ trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp”. Thân bài– Giải thích ý nghĩa của lời nhận địnhLời nhận định đã đánh giá chính xác giá trị thành công của bài thơ Đồng chí. Xuyên suốt bài thơ là bức tượng đài tráng lệ – hình ảnh của những người lính được khắc họa rực rỡ, cao cả và hết sức đẹp đẽ.– Bàn luận và chứng minh nhận định+ Người lính hiện lên với vẻ đẹp rực rỡ, cao cả và thiêng liêng qua đoạn thơ nói về cơ sở hình thành tình đồng chíHọ là những người có xuất thân nghèo khó là những người nông dân từng “chân lấm tay bùn”Người lính có chung lí tưởng chiến đấu. Mặc dù đến từ những miền đất khác nhau, nhưng khi nghe theo tiếng gọi của Tổ quốc. Họ đã rũ bỏ bùn đất để lên đường đi chiến lính cùng “kề vai sát cánh” vượt qua những năm tháng kháng chiến khắc nghiệt Súng bên súng, đầu sát bên đầu, đêm rét chung chăn và trở thành tri kỉ và đồng chí.+ Vẻ đẹp cao cả và rực rỡ của người chiến sĩ được thể hiện ở tình đồng chí gắn bó với nhau trong cuộc sống gian laoHọ cảm thông, chia sẻ tâm tư, nỗi nhớ đối với quê hương nhớ ruộng nương. Nhưng trong hoàn cảnh kháng chiến, họ đã cương quyết, quyết tâm lên đường ra lính cùng nhau sẻ chia những gian lao, thiếu thốn, những cơn sốt rét hiểm nguy. Tác giả đã sử dụng bút pháp hiện thực để tạo nên những hình ảnh thơ song hành áo anh rách vai/ quần tôi có vài mảnh vá; miệng cười buốt giá/ chân không giày,… Nhưng vượt lên tất cả, họ vẫn gắn bó với nhau bằng tình đồng chí.+ Vẻ đẹp cao cả và rực rỡ của người chiến sĩ được thể hiện thật lãng mạn khi họ sát cánh bên nhau canh gácHọ sát cánh bên nhau trong đêm rừng hoang sương muối. Chung nhiệm vụ chiến đấu, chủ động trong tư thế chờ giặc tượng đài người lính được thể hiện rõ qua hình ảnh Đầu súng trăng treo vừa lãng mạn, vừa hiện thực. Kết bàiKhẳng định ý nghĩa của nhận định– Cái hay của bài thơ ở chỗ Viết về người lính mà không có tiếng súng, sự chết chóc và đau thương. Nhưng hình ảnh của họ vẫn hiện lên hết sức hào hùng và cao cả.– Nhà thơ đã dựng lên bức tượng đài bất hủ về người nông dân – chiến sĩ từ những điều hết sức bình dị và đời mục Kiến thức thú vị 1703 10/11/2021 Nghị luận văn học là phần chiếm nhiều điểm nhất trong các kỳ thi quan trọng như thi cấp 3, đại học. Để làm tốt phần này, các bạn học sinh phải nắm chắc phương pháp làm bài bên cạnh khả năng cảm thụ tốt nhằm đặt những cảm xúc chân thật nhất của mình vào từng nét bút. Hãy cùng Colearn chinh phục phần này cách làm bài văn nghị luận văn học qua hướng dẫn của cô Hà Trang nhé! Kỹ năng làm tốt bài nghị luận văn học Vài nét về nghị luận văn học Nghị luận văn học là dạng bài yêu cầu người viết bày tỏ quan điểm, thái độ và góc nhìn của bản thân về các tác phẩm văn học. Thông qua những lý lẽ để đánh giá, phân tích, bàn bạc về vấn đề thuộc lĩnh vực văn học, có thể khám phá thế giới nội tâm sâu bên trong của tác giả, thể hiện mức độ cảm thụ đối với văn học đồng thời tìm ra được những giá trị thuyết phục người khác tán thành quan điểm, ý kiến cá nhân của mình. Theo nghiên cứu về cấu trúc đề thi từng năm, có thể nhận thấy nghị luận văn học thường có 7 dạng đề Nghị luận đoạn trích và đánh giá Phân tích thơ Phân tích văn xuôi Phân tích kịch So sánh văn học Nghị luận một ý kiến bàn về tác phẩm Nghị luận dạng liên hệ tác phẩm Tuy nói là văn học không có một công thức cố định nào nhưng chúng ta cần phải chắc chắn rằng trước khi là một bài viết hay thì đó phải là một bài viết đúng. Nếu các em đăng ký gia sư online của Colearn có thể nắm vững cách làm bài văn nghị luận văn học tốt nhất. Cách làm bài ở mỗi dạng đề trên sẽ có những đặc điểm chung và riêng biệt, đòi hỏi chúng ta phải nắm vững yêu cầu và phương pháp làm bài mỗi dạng để có thể viết ra một bài văn tốt. Hãy cùng cô giáo Hà Trang của Colearn tìm hiểu cách làm bài nghị luận văn học đúng phương pháp nhé. Xem thêm Kỹ năng làm bài Nghị luận về một tư tưởng đạo lý Cách làm bài văn nghị luận văn học đạt điểm cao  Trước tiên, để làm được một bài văn nghị luận, chúng ta cần tuân theo những nguyên tắc sau Mở bài Chỉ nên nêu khái quát về vấn đề hay tóm tắt nội dung thể hiện trong bài viết một cách súc tích nhưng vẫn cần phải thể hiện rõ ý cần diễn đạt. Xem thêm Cách viết mở bài hay cho bài văn nghị luận văn học Dưới đây là một số yếu tố để có một mở bài hay do cô Trang chia sẻ nhằm giúp bài văn của bạn gây ấn tượng cho người đọc từ những câu đầu tiên Các yếu tố cần thiết của mở bài nghị luận văn học Thân bài Trình bày, phân tích chi tiết nội dung của tác phẩm, có thể chia thành nhiều đoạn, mỗi đoạn là một luận điểm nhỏ. Kết bài Chỉ nêu những ý khái quát, không dài dòng, tránh lặp lại các ý chi tiết ở thân bài. Một kết bài thành công không chỉ là “gói lại” mà còn phải “mở ra”, khơi gợi những suy tưởng cho người đọc. Và trọng tâm chính là đi vào làm bài, chúng ta sẽ thực hiện các bước sau Bước 1 Phân tích đề, xác định yêu cầu của đề bài Xác định dạng đề, yêu cầu nội dung, yêu cầu phạm vi dẫn chứng Xác định yêu cầu của đề, triển khai luận điểm, luận cứ phù hợp, vận dụng các thao tác nghị luận để viết bài Bước 2 Tìm ý – sắp xếp ý – lập dàn ý Mở bài Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm, đoạn trích cần nghị luận, vấn đề nghị luận. Thân bài Phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm, đoạn trích để làm rõ vấn đề nghị luận và các khía cạnh đặc sắc của tác phẩm. Kết bài Nêu đánh giá chung về tác phẩm, đoạn trích. Bước 3 Viết bài Dựa trên dàn bài đã xây dựng để viết thành bài văn hoàn chỉnh Chú ý làm nổi bật luận điểm, chứng minh bằng chứng luận cứ rõ ràng. Cấu trúc bài văn phải có sự liên kết, mạch lạc, chuyển tiếp nhau. Sau khi đã đảm bảo được độ chính xác của bài viết thì phần mở rộng tiếp theo chính là một chân trời vô tận cho các bạn thỏa sức sáng tạo và thể hiện cảm xúc của mình. Bạn có thấy những kinh nghiệm làm bài trên đã giúp cho mình có thêm nhiều kiến thức và kỹ năng hơn trong việc làm văn nghị luận không nào? Các em nên tham khảo thư viện bài giảng của Colearn với đầy đủ tài liệu học tập của tất cả các môn từ lớp 6 - lớp 12. Nhờ kho thư viện này mà học sinh có thể nắm vững kiến thức trọng tâm nhanh hơn. Trên đây là những chia sẻ giúp bạn làm tốt bài Nghị luận văn học từ cô Hà Trang. Đừng quên lưu lại những kiến thức này để chắp bút cho những bài văn của bạn nhé!img{max-width 100%;} Chia sẻ Tải về bản PDF Tải về bản PDF Bài luận là một dạng bài viết học thuật phổ biến trong nhiều môn học mà học sinh sinh viên thường phải làm. Trước khi bắt đầu viết luận, bạn cần hiểu các chi tiết của đề bài để biết phải tiếp cận bài luận như thế nào và tập trung vào đâu. Khi đã chọn được chủ đề, hãy nghiên cứu và thu hẹp các lập luận chính mà bạn muốn nêu ra. Sau đó, bạn sẽ lập dàn ý và triển khai bài luận, bao gồm phần giới thiệu, phần thân bài và phần kết luận. Sau khi viết xong bản nháp, bạn cần dành thời gian xem lại và chỉnh sửa để đảm bảo bài luận của bạn thật thuyết phục. 1 Đọc kỹ đề bài. Phong cách, cấu trúc và trọng tâm của bài luận sẽ khác nhau tuỳ thuộc vào dạng bài luận mà bạn đang viết. Nếu được giao viết bài luận của một môn học, bạn cần đọc kỹ đề bài và tìm các thông tin về tính chất của bài luận. Một vài dạng luận phổ biến bao gồm[1] Bài luận so sánh/đối chiếu Tập trung vào việc phân tích những điều giống và khác nhau giữa hai sự vật, ý tưởng, con người, sự kiện, nơi chốn hoặc các tác phẩm nghệ thuật. Bài luận tường thuật Kể một câu chuyện. Bài luận tranh luận Sử dụng các dẫn chứng và ví dụ để thuyết phục người đọc về quan điểm của tác giả. Bài luận phê bình hoặc phân tích Xem xét chi tiết một thứ gì đó chẳng hạn như một bài văn hoặc một tác phẩm. Dạng bài luận này có thể trả lời các câu hỏi cụ thể về một đối tượng hoặc tập trung bao quát hơn vào ý nghĩa của nó. Bài luận cung cấp kiến thức Dạy người đọc về một chủ đề nào đó. 2 Kiểm tra các yêu cầu về định dạng và phong cách. Nếu là bài luận của một môn học hoặc được đăng tải, có thể sẽ có các yêu cầu cụ thể về phong cách và định dạng mà bạn cần tuân thủ. Hãy đọc đề bài cẩn thận để đảm bảo hiểu rõ các yêu cầu, chẳng hạn như Độ dài của bài luận Dạng trích dẫn sử dụng trong bài luận Các yêu cầu về định dạng như cỡ lề, khoảng cách dòng, font chữ và cỡ chữ. Christopher Taylor là trợ lý giáo sư tiếng Anh của Đại học Cộng đồng Austin tại Texas. Anh đã nhận bằng Tiến sĩ ngành Văn học Anh và Nghiên cứu thời kỳ Trung cổ của Đại học Texas tại Austin vào năm 2014. Christopher Taylor, giáo sư môn ngữ văn Anh, cho biết "Hầu hết các bài luận đều bao gồm phần giới thiệu, phần thân bài hoặc thảo luận, và phần kết luận. Khi viết bài luận ở bậc đại học, bạn cần kiểm tra kỹ các quy ước cấu trúc đặc trưng liên quan đến thể loại của bài luận, ngành học của bạn và yêu cầu của giảng viên." 3 Thu hẹp chủ đề để bài luận có một trọng tâm rõ ràng. Tuỳ vào đề bài, có thể bạn được giao một chủ đề cụ thể, hay chỉ được yêu cầu viết về một đối tượng hoặc chủ đề chung chung. Nếu đề bài không cho một chủ đề cụ thể, bạn hãy dành thời gian động não. Cố gắng chọn một chủ đề riêng biệt mà bạn thấy thú vị và có nhiều điều để viết.[2] Nếu viết bài luận nghiên cứu, bạn có thể tìm cảm hứng bằng việc đọc qua một số các nguồn tài liệu chính về chủ đề đó. Với bài luận phê bình, bạn có thể tập trung vào một đề tài đặc thù trong tác phẩm mà bạn đang bàn luận, hoặc phân tích ý nghĩa của một đoạn cụ thể. 4 Hỏi lại cho rõ nếu bạn không hiểu đề bài. Nếu bạn không chắc mình được yêu cầu viết về điều gì hoặc kết cấu bài luận như thế nào thì đừng ngại hỏi! Giáo viên của bạn có thể giải thích rõ mọi điều mà bạn không hiểu, thậm chí họ có thể cung cấp cho bạn các mẫu về thể loại mà bạn đang tìm kiếm.[3] Nếu bạn gặp khó khăn trong việc thu hẹp chủ đề, giáo viên có thế hướng dẫn hoặc giúp bạn tìm cảm hứng. Quảng cáo 1 Tìm một số nguồn tài liệu đáng tin cậy về chủ đề. Nếu bạn đang viết một bài luận học thuật hoặc bất cứ bài luận nào yêu cầu bạn phải chứng minh luận điểm của mình với các dẫn chứng và ví dụ, có lẽ bạn sẽ phải bỏ công tìm tòi nghiên cứu. Hãy đến thư viện hoặc lên mạng tìm các nguồn tài liệu cập nhật cung cấp các thông tin chính xác và có thể kiểm chứng về chủ đề mà bạn sắp viết.[4] Sách và các tạp chí học thuật thường là các nguồn thông tin tốt. Ngoài các nguồn sách báo in, bạn có thể tìm được thông tin đáng tin cậy tại các cơ sở dữ liệu học thuật như JSTOR và Google Scholar. Bạn cũng có thể tim các tài liệu gốc như thư từ, lời kể của nhân chứng và ảnh chụp. Luôn xem xét các nguồn tài liệu một cách cẩn thận. Ngay cả các bài nghiên cứu của các nhà khoa học uy tín cũng có thể ẩn chứa các thành kiến, các thông tin lỗi thời, các lỗi đơn giản hoặc lập luận sai lầm. Lời khuyên Nhìn chung, các bài viết trên Wikipedia không được xem là các nguồn thích hợp cho bài viết học thuật, Tuy nhiên, bạn có thể tìm được các nguồn hữu ích trong phần “Tham khảo” ở cuối bài viết. 2 Ghi chép trong khi nghiên cứu. Khi nghiên cứu về chủ đề của bài luận, bạn hãy ghi chép chi tiết các thông tin có liên quan, các ý tưởng mà bạn thấy thú vị và các vấn đề mà bạn cần khám phá thêm. Nếu định đưa vào bài luận bất cứ thông tin nào tìm được, bạn cần ghi lại chi tiết về trích dẫn đó. Điều này sẽ giúp bạn tìm lại thông tin và sử dụng trích dẫn đúng cách.[5] Có thể sẽ hữu ích khi bạn ghi chép trên các thẻ riêng biệt hoặc nhập vào tài liệu văn bản trong máy tính để sau đó dễ dàng sao chép, dán và sắp xếp lại theo ý muốn. Thử sắp xếp các ghi chép của bạn vào các mục khác nhau để có thể nhận biết các ý tưởng mà bạn muốn nhắm vào. Ví dụ, nếu đang phân tích một truyện ngắn, bạn có thể xếp tất cả các ghi chép của mình vào một mục đề tài hoặc nhân vật riêng. 3 Chọn một câu hỏi để trả lời hoặc một vấn đề để giải quyết. Trong khi nghiên cứu, bạn có thể thu hẹp trọng tâm hơn nữa. Ví dụ, có thể bạn phát hiện ra một câu hỏi mà bạn muốn giải đáp, một lập luận hoặc một thuyết phổ biến về đề tài đó mà bạn muốn bác bỏ. Câu hỏi hoặc vấn đề này sẽ tạo thành nền tảng cho chủ đề hoặc luận cứ chính của bạn.[6] Ví dụ, nếu bài luận của bạn viết về các yếu tố dẫn đến việc kết thúc thời đại đồ đồng ở Trung Đông cổ đại, bạn có thể tập trung vào câu hỏi “Các thảm hoạ thiên nhiên đóng vai trò gì trong sự sụp đổ của xã hội thời kỳ đồ đồng cuối?” 4 Viết một câu luận đề, trong đó tóm tắt luận cứ chính của bạn. Sau khi chọn được một câu hỏi hoặc một ý tưởng cho bài luận, bạn hãy xem lại những nghiên cứu của mình và suy nghĩ về ý chính hoặc lập luận chính mà bạn muốn nêu ra. Cố gắng tóm tắt ý chính một cách súc tích trong 1-2 câu. Đó sẽ là luận đề của bạn.[7] Một cách dễ dàng để viết câu luận đề là trả lời ngắn gọn câu hỏi chính mà bạn muốn bàn luận. Ví dụ, nếu câu hỏi là “Các thảm hoạ thiên nhiên đóng vai trò gì trong sự sụp đổ của xã hội thời kỳ đồ đồng cuối?”, câu luận đề của bạn có thể là “Các thảm hoạ thiên nhiên xảy ra trong thời kỳ đồ đồng cuối đã tàn phá các nền kinh tế địa phương trên toàn vùng. Điều này đã mở đầu cho hàng loạt các cuộc di cư ồ ạt của các sắc dân khác nhau, tạo nên sự xung đột lan rộng mà đã góp phần gây nên sự sụp đổ của nhiều trung tâm chính trị lớn của thời kỳ đồ đồng.” 5 Lập một dàn ý để sắp xếp các ý chính. Sau khi viết một câu luận đề rõ ràng, bạn hãy liệt kê ngắn gọn các ý chính mà bạn sẽ bàn đến trong bài luận. Bạn không cần phải đưa vào nhiều chi tiết – chỉ cần viết 1-2 câu, thậm chí vài từ, để phác thảo từng ý hoặc lập luận chính. Đưa thêm vào các ý phụ với các dẫn chứng và ví dụ mà bạn sẽ sử dụng để hỗ trợ cho từng ý chính.[8] Khi viết dàn ý, hãy tính xem bạn sẽ sắp xếp bài luận như thế nào. Ví dụ, bạn có thể đi từ các lập luận mạnh nhất đến các lập luận yếu nhất. Bạn cũng có thể bắt đầu với cái nhìn bao quát của nguồn mà bạn đang phân tích, sau đó chuyển sang giải quyết các chủ đề chính, giọng điệu và phong cách của tác phẩm. Dàn ý của bạn có thể như sau Giới thiệu Thân bài Ý 1, kèm các dẫn chứng Ý 2, kèm các dẫn chứng Ý 3, kèm các dẫn chứng Các ý kiến phản biện luận điểm của bạn Các lập luận bác bỏ ý kiến phản biện Kết luận Quảng cáo 1 Viết một phần giới thiệu để nêu ngữ cảnh. Sau khi viết câu luận đề và lập dàn ý, bạn sẽ viết phần giới thiệu của bài luận. Phần giới thiệu sẽ bao gồm cái nhìn bao quát ngắn gọn về chủ đề cùng câu luận đề. Đây là nơi bạn cung cấp thông tin định hướng cho người đọc và đặt bài luận của bạn vào ngữ cảnh.[9] Ví dụ, nếu bạn viết bài luận phê bình về một tác phẩm nghệ thuật, phần giới thiệu của bạn có thể bắt đầu với vài thông tin cơ bản về tác phẩm, chẳng hạn như người sáng tác, tác phẩm được làm ra ở đâu và khi nào cùng với những mô tả ngắn gọn về tác phẩm. Từ đó, bạn sẽ giới thiệu các câu hỏi về tác phẩm mà bạn muốn bàn luận và trình bày luận điểm của bạn. Một phần giới thiệu tốt cũng nên có một câu chuyển tiếp ngắn kết nối với ý hoặc lập luận đầu tiên mà bạn muốn nêu ra. Ví dụ, nếu đang bàn luận về cách dùng màu trong một tác phẩm nghệ thuật, đầu tiên bạn có thể nói rằng bạn muốn bắt đầu với cái nhìn bao quát về cách dùng màu sắc tượng trưng trong các tác phẩm đương đại của các nghệ sĩ khác. Lời khuyên Một số người cho rằng viết phần còn lại của bài luận trước rồi mới viết phần giới thiệu sẽ dễ hơn. Khi đã viết ra các ý chính, bạn sẽ dễ dàng tóm tắt lại các ý trong bài luận trong vài câu giới thiệu. 2 Trình bày các lập luận một cách chi tiết. Dựa vào dàn ý, bạn hãy viết một chuỗi các đoạn văn giải quyết từng ý chính mà bạn muốn trình bày. Mỗi đoạn nên bao gồm một câu chủ đề tương tự như câu luận đề nhỏ - nó giải thích ngắn gọn ý chính mà bạn muốn trình bày trong đoạn văn. Tiếp theo câu chủ đề, bạn sẽ đưa ra vài dẫn chứng thuyết phục để hỗ trợ cho ý đó.[10] Ví dụ, câu chủ đề của bạn có thể đại loại như “Các truyện ngắn Sherlock Holmes của Arthur Conan Doyle nằm trong số các tác phẩm văn học có sức ảnh hưởng rõ rệt trong tiểu thuyết Jeeves của P. G. Wodehouse.” Sau đó, bạn có thể chứng minh bằng cách trích dẫn một đoạn có nhắc đến Sherlock Holmes. Cố gắng cho thấy các lập luận trong từng đoạn có liên quan như thế nào với luận điểm chính của bài luận. 3 Dùng các câu chuyển ý giữa các đoạn. Bài luận của bạn sẽ trôi chảy hơn nếu bạn tạo được sự kết nối hoặc chuyển tiếp mượt mà giữa các lập luận. Hãy cố gắng tìm những câu chuyển hợp lý để kết nối từng đoạn hoặc chủ đề với đoạn hoặc chủ đề trước và sau nó.[11] Khi viết câu chuyển ý, các cụm từ chuyển tiếp có thể rất hữu ích. Ví dụ, bạn có thể sử dụng các cụm từ như “Bên cạnh đó,” “Vì thế,” “Tương tự,” “Sau đó,” hoặc “Kết quả là.” Ví dụ, nếu vừa bàn luận về cách sử dụng màu sắc để tạo sự tương phản trong một tác phẩm nghệ thuật, bạn có thể bắt đầu đoạn tiếp theo bằng câu “Bên cạnh màu sắc, hoạ sĩcũng sử dụng độ đậm nhạt của nét vẽ để phân biệt giữa các hình tĩnh và hình động trong khung cảnh.” 4 Xử lý các ý kiến phản biện. Nếu bạn đang làm bài luận tranh luận, hãy làm quen với các lập luận chống lại quan điểm của bạn. Bạn sẽ cần kết hợp các lập luận phản biện vào bài luận và nêu ra các bằng chứng thuyết phục để bác bỏ các phản biện đó.[12] Ví dụ, khi tranh luận rằng một loại tôm nào đó tô điểm vỏ của mình bằng tảo đỏ để thu hút bạn tình, có thể bạn cần bác bỏ ý kiến phản biện cho rằng hành vi tô điểm của chúng thực ra là để cảnh báo động vật săn mồi. Bạn có thể đưa ra các dẫn chứng rằng tôm có màu đỏ trong thực tế bị ăn thịt nhiều hơn tôm không tô điểm vỏ. 5 Trích dẫn nguồn đúng cách. Nếu định sử dụng các ý tưởng của người khác hoặc thông tin lấy từ một nguồn khác, bạn sẽ phải ghi nguồn của thông tin đó. Điều này là cần thiết dù là bạn trích dẫn trực tiếp từ một nguồn khác hay chỉ tóm tắt hoặc diễn giải ý tưởng hoặc lời của họ.[13] Cách trích dẫn nguồn thông tin sẽ khác nhau tuỳ vào dạng trích dẫn mà bạn đang sử dụng. Thông thường, bạn sẽ cần ghi tên tác giả, nhan đề và ngày xuất bản của nguồn trích dẫn và vị trí của thông tin đó, chẳng hạn như nó nằm ở trang nào. Nhìn chung, bạn không cần trích dẫn các kiến thức thông thường. Ví dụ, bạn không cần ghi nguồn khi viết “Ngựa vằn là loài động vật có vú”. Nếu trích dẫn bất cứ nguồn nào trong bài luận, bạn sẽ cần ghi một danh sách các tác phẩm được trích dẫn hoặc thư mục ở dưới cùng. 6 Tóm gọn lại bằng một đoạn kết luận. Để kết thúc bài luận, bạn sẽ viết một đoạn nhắc lại ý chính trong bài luận. Nói rằng các lập luận đã hỗ trợ cho luận điểm của bạn như thế nào và tóm tắt ngắn gọn về quan điểm hoặc lập luận chính của bạn. Bạn cũng có thể bàn về các câu hỏi chưa được giải đáp hoặc các ý tưởng đáng được khám phá sâu hơn.[14] Phần kết luận nên ngắn gọn. Độ dài của phần kết luận tuỳ thuộc vào độ dài của bài luận, thường thì không dài hơn 1-2 đoạn. Ví dụ, với bài luận từ, bạn nên viết phần kết luận dài khoảng 4-5 câu.[15] Quảng cáo 1 Nghỉ ngơi một chút sau khi hoàn thành bản nháp đầu tiên. Sau khi viết nháp bài luận, bạn nên nghỉ ngơi một thời gian. Như vậy, sau đó bạn sẽ có thể đọc lại với cái nhìn mới mẻ.[16] Nếu có thể, bạn nên chờ 1-2 ngày trước khi xem lại bài luận. Nếu không có thời gian để nghỉ ngơi 2 ngày, ít nhất bạn cũng nên nghỉ vài tiếng đồng hồ để thư giãn hoặc làm một việc khác. 2 Đọc lại bản nháp để kiểm tra các lỗi hiển nhiên. Khi bạn đã sẵn sàng quay trở lại với bài luận, đầu tiên hãy đọc lại toàn bộ để tìm các vấn đề lớn. Bạn có thể thấy đọc lên thành tiếng sẽ hữu ích, vì tai của chúng ta có thể phát hiện được những thứ mà mắt không nhận ra. Nếu phát hiện ra bất cứ vấn đề nào, hãy ghi chú lại nhưng đừng cố gắng sửa ngay. Hãy tìm các vấn đề như sau[17] Các câu diễn đạt dài dòng Các điểm chưa được giải thích rõ ràng Các thông tin không cần thiết hoặc lạc đề Các câu chuyển ý không rõ hoặc cách sắp xếp không hợp lý Các lỗi chính tả, ngữ pháp, văn phong và dịnh dạng Ngôn ngữ hoặc giọng điệu không phù hợp ví dụ như dùng từ lóng hoặc ngôn ngữ thông tục trong bài luận học thuật 3 Chỉnh sửa bất cứ vấn đề lớn nào mà bạn tìm thấy. Quay lại chỉnh sửa bài luận sau khi đọc xong. Sau khi chính sửa, bạn hãy đọc lại lần nữa để đảm bảo bài luận trôi chảy và không còn sót vấn đề nào chưa sửa.[18] Có thể bạn phải cắt bớt nội dung ở một số vị trí và thêm vào ở các vị trí khác. Có thể bạn cũng phải sắp xếp lại một số nội dung để bài luận được mạch lạc hơn. 4 Soát lại bài luận đã chỉnh sửa. Sau khi sửa bài luận, bạn hãy đọc kỹ lại lần nữa để phát hiện các lỗi nhỏ, chẳng hạn như lỗi đánh máy hoặc định dạng. Có thể bạn còn bỏ sót lỗi trong lần chỉnh sửa đầu tiên, cũng có thể có các lỗi mới xuất hiện sau khi chỉnh sửa. Có lẽ bạn sẽ dễ phát hiện lỗi khi in ra giấy hơn là nhìn trên màn hình máy tính.[19] Đọc lại từng dòng chậm rãi và cẩn thận. Có thể cũng hữu ích nếu bạn đọc thành tiếng từng câu một. Lời khuyên Nếu có thể, hãy nhờ một người khác kiểm tra lại bài. Khi bạn xem bài của mình quá lâu, não của bạn bắt đầu chỉ chứa những điều mà bạn nghĩ mà không nhận ra những thứ trên thực tế, do đó bạn sẽ khó phát hiện ra lỗi. Quảng cáo Về bài wikiHow này Trang này đã được đọc lần. Bài viết này đã giúp ích cho bạn? Đối với nhiều bạn học sinh, môn Văn là môn học “khó nhằn” và khó được điểm cao. Hôm nay CCBook sẽ hướng dẫn các em cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 11 để môn Văn không còn là “ác mộng” nữa nhé Contents1 Các tác phẩm trong chương trình văn lớp 112 Cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 11 để đạt điểm số Đọc kỹ và tìm hiểu đề Xây dựng dàn ý và lên ý tưởng làm bài Triển khai làm bài thi Xây dựng mở bài Xây dựng thân bài Xây dựng kết bài Soát lỗi bài thi3 Tài liệu học tập giúp các em học sinh có cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 11 để đạt điểm số cao Các tác phẩm trong chương trình văn lớp 11 Hai đứa trẻ Thạch Lam Chữ người tử tù Nguyễn Tuân Chí Phèo Nam Cao Từ ấy Tố Hữu Hạnh phúc của một tang gia Vũ Trọng Phụng Vội vàng Xuân Diệu Tràng Giang Huy Cận Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài Nguyễn Huy Tưởng Vào phủ Chúa Trịnh Lê Hữu Trác Tự tình II Hồ Xuân Hương Câu cá mùa thu Nguyễn Khuyến Thương vợ Trần Tế Xương Bài ca ngất ngưởng Nguyễn Công Trứ Bài ca ngắn đi trên bãi cát Cao Bá Quát Lẽ ghét thương – trích Truyện Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Nguyễn Đình Chiểu Chiếu cầu hiền Ngô Thì Nhậm Xin lập khoa luật Nguyễn Trường Tộ Kỳ thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn năm 2018 Cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 11 để đạt điểm số cao Đọc kỹ và tìm hiểu đề Đọc kỹ và phân tích đề là công việc đầu tiên và vô cùng quan trọng trong mỗi đề thi. Khi đọc đề cần chú ý các khái niệm, nghĩa đen cũng như nghĩa bóng của từng từ ngữ sau đó phân tích chính xác những yêu cầu cơ bản của đề. Xây dựng dàn ý và lên ý tưởng làm bài Sau khi tìm hiểu đề cần lập các ý lớn và luận điểm lớn cần trình bày trong bài một cách cụ thể và chi tiết. Đề bài có nhiều ý thì tương ứng với mỗi ý là một luận điểm. Để có cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 11 để đạt điểm số cao khi xây dựng ý tưởng các em cần lập dàn ý thành 3 phần + Mở bài Giới thiệu luận đề. + Thân bài Triển khai nội dung theo hệ thống các ý lớn, ý nhỏ đã tìm. + Kết bài Tổng kết nội dung trình bày, liên hệ mở rộng, nâng cao vấn đề. Triển khai làm bài thi Khi viết bài thi nghị luận các phần trình bày câu cú phải đầy đủ, bắt đầu từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng kết thúc chấm xuống dòng. Câu văn nghị luận được diễn đạt bằng ý tương đối hoàn chỉnh. Câu văn đầu tiên được thể hiện ý khái quát của cả đoạn, những câu sau sẽ có nhiệm vụ triển khai và làm rõ chủ đề một cách chi tiết nhất. Khi triểu khai bài nghị luận phải đảm bảo thành 3 phần Xây dựng mở bài Có thể dùng từ 1- 3 câu mở đoạn. Phần này phải có cái nhìn khái quát, tổng quát được nội dung mà đề thi yêu cầu, các em cần phải thể hiện được nội dung của bài thi đang cần khái quát và bàn đến vấn đề gì. Xây dựng thân bài Đưa ra các ý chí cần được triển khai trong bài. Sau mỗi ý chính đó tiến hành bình luận phù hợp, ngắn gọn và chính xác. Cuối cùng là rút ra những bài học nhận thức và hành động Xây dựng kết bài Tổng kết lại cả bài nghị luận có thể lấy dẫn chứng từ một câu danh ngôn hay một câu nói nổi tiếng nào đó, đưa ra bài học của bản thân…Đặc biệt trong bài thi nghị luận xã hội các em cần chú ý đến lối diễn đạt. Cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 11 để đạt điểm số cao phải dùng lý luận sắc sảo, sinh động cuốn hút và khơi gợi nhiều cảm xúc cho người đọc. Phải có kỹ năng sử dụng hệ thống từ ngữ và khả năng kết hợp các phương tiện diễn đạt khác như Sử dụng các kiểu câu, dùng dấu câu, giọng điệu và các thao tác lập luận… vừa để làm sáng tỏ nội dung vừa gây được ấn tượng và thuyết phục. Xem thêm HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM MỘT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN Xà HỘI THI THPT QUỐC GIA Soát lỗi bài thi Đây là khâu cuối cùng và quan trọng trong mỗi bài thi. Trong quá trình làm bài mà chúng ta có những lỗi sai không đáng có về chính tả, vì vậy mà các em nên dành khoảng 5 phút thời gian cuối cùng để soát lỗi bài thi giúp bài thi hoàn hảo hơn về nội dung cũng như về câu chữ để có thể đạt được điểm số cao nhất. Các em muốn tìm hiểu thêm về cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 11 để đạt điểm số cao có thể tham khảo cuốn sách Đột phá 8+ kì thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn do CCBook phát hành. Tài liệu học tập giúp các em học sinh có cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 11 để đạt điểm số cao Cuốn sách Đột phá 8+ kì thi THPT Quốc gia môn Ngữ Văn Để có được kết quả học tập tốt môn Văn và có cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 11 để đạt điểm số cao các em phải có được bộ tài liệu hướng dẫn học tập. Cuốn sách Đột phá 8+ kì thi THPT Quốc gia môn Ngữ Văn Có đầy đủ kiến thức của ba lớp 10, 11, 12. Đúng theo định hướng kiến thức của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trong đó, trọng tâm là nội dung kiến thức lớp 12. Kiến thức được trình bày bám sát yêu cầu của đề thi THPT quốc gia môn Ngữ văn. Bao gồm chuyên đề Đọc hiểu, Nghị luận xã hội và Đọc hiểu tác phẩm văn học. Mỗi cuốn sách còn kèm theo VIDEO bài giảng. Nhằm khơi gợi cảm xúc học tập, giải đáp những vấn đề mà các em thường vướng mắc. Nhóm Facebook hỗ trợ học tập 24/7 giải đáp những thắc mắc trong quá trình đọc và làm bài tập. Hệ thống thi thử trực tuyến CCTest với kiểu đề chuẩn định hướng của Bộ giáo dục. Xem thêm “HIỂU SÂU” CÁCH LÀM MỘT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN Xà HỘI TRONG ĐỀ THI THPT QUỐC GIA Mở bài quá dài dễ gây mất cân đối với bài văn, còn nếu mở bài quá ngắn sẽ không diễn đạt được hết ý. Một mở bài hay là mở bài ngắn gọn, súc tích, nêu rõ được nội dung vấn đề và đảm bảo tính sáng mở bài văn nghị luận sao để đáp ứng được những tiêu chí trên; Mở bài sao cho đúng; sao để gây ấn tượng. Các em hãy cùng tham khảo 5 cách mở bài dưới đâyXem thêmPhân tích chi tiết đề minh họa 2021 và chiến thuật luyện đề 7,8,9+ Cách vận dụng những câu lí luận văn học dùng làm văn nghị luậnMở bài văn nghị luận theo lối đối lập Mở bài theo lối đối lập tức là các em nêu một vấn đề đối lập, từ đó làm thế bắc cầu để nêu lên vấn đề mà mình cần phân tích. Từ ví dụ dưới đây, các em có thể lên dàn ý bài văn nghị luận theo lối đối lập“Trong các tác phẩm văn học Việt Nam, chúng ta đã từng gặp không ít những người phụ nữ có số phận bi thương. Nhưng khi tiếp cận với dòng văn học cách mạng, vẫn những người phụ nữ ấy nhưng ta lại thấy một hình ảnh rất khác. Không cam chịu số phận; những người phụ nữ đã phản kháng, trỗi dậy để làm chủ cuộc đời chính mình. Một trong số đó là nhân vật…. của nhà văn/nhà thơ…” Mở bài theo kiểu đối lập áp dụng cho dạng đề bài phân tích nhân vật trong tác lối đối lập này, các em có thể áp dụng cho dạng đề bài phân tích nhân vật trong tác phẩm. Ví dụ với các tác phẩm như Vợ nhặt; Chiếc thuyền ngoài xa; Vợ chồng A - Phủ…Mở bài văn nghị luận theo lối quy nạp Nhiệm vụ của mở bài đó là nêu nội dung vấn đề để phần thân bài phân tích và xử lý vấn đề. Nếu chọn cách mở bài theo lối quy nạp, các em có thể triển khai theo mở bài mẫu dưới đây“Thời gian luôn không ngừng chuyển động. Chúng ta chỉ sống một lần trên đời với tuổi thọ luôn là một con số hữu hạn. Nhưng có một thứ luôn tồn tại song song cùng thời gian đó là thơ; là văn; là những tác phẩm nghệ thuật đích thực. … của nhà văn/ nhà thơ… là một trong số những tác phẩm nghệ thuật như vậy”. Mở bài theo lối quy nạp này phù hợp với đề bài yêu cầu phân tích đoạn trích; với trích đoạn cho bài văn nghị luận theo cách gián tiếp Đây là cách mở bài đi từ xa tới gần, các em nêu các ý liên quan tới vấn đề. Sau đó, đề cập đến vấn đề cần phân tích. Cấu trúc bài văn nghị luận xã hội phần mở bài theo cách gián tiếp, cụ thể như sau“Để xây dựng được một nhân vật có sức lay động, chiếm trọn trái tim người đọc là một điều vô cùng khó khăn. Thế nhưng, nhà văn/nhà thơ… lại hoàn toàn làm được điều đó. Hình ảnh nhân vật… trong tác phẩm của ông đã ghi dấu ấn đậm sâu trong lòng người đọc”.Mở bài theo cách dán tiếp này thường được áp dụng với dạng đề bài yêu cầu phân tích nhân vật trong các tác phẩm văn học. Mở bài theo cách dán tiếp này thường được áp dụng với dạng đề bài yêu cầu phân tích nhân vật trong các tác phẩm văn bài văn nghị luận theo lối tương liên Mở bài theo lối tương liên, tức là tìm một vấn đề tương tự để làm cầu nối nêu ra vấn đề cần phân tích.“Đại văn hào Anderen đã từng nói rằng “Không có câu chuyện cổ tích nào đẹp bằng chính cuộc sống viết ra”. Hiện thực cuộc sống được xem là cái nền cho những cảm hứng nghệ thuật chắp cánh và đâm chồi. Chính vì vậy, bức tranh hiện thực cuộc sống; con người trong tác phẩm… của nhà văn/ nhà thơ gây ấn tượng đặc biệt sâu đậm trong lòng người đọc…”Và nhân vật… được phác họa như….”Cách mở bài văn nghị luận theo lối tương liên phù hợp với các dạng đề bài phân tích nhân vật trong tác phẩm văn bài văn nghị luận theo cách trực tiếpRất rõ ràng, mở bài theo cách trực tiếp nghĩa là các em đi thẳng vào nội dung của vấn đề cần bàn luận và phân tích trong bài viết. Một ví dụ về mở bài theo cách trực tiếp“Nếu là con chim chiếc lá Thì chim phải hót, lá phải xanh Lẽ nào vay mà không có trả Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mìnhMột nhà thơ đã từng viết như vậy song chỉ đến khi đọc tác phẩm… của nhà văn/ nhà thơ…, tiếp xúc với các nhân vật trong tác phẩm; đặc biệt là nhân vật… ta mới cảm nhận sâu sắc hơn về lẽ cho và nhận trong đời”.Mở bài theo cách trực tiếp là đi thẳng vào nội dung của vấn đề cần bàn luận và phân tích trong bài viết cùng chuyên mụcCách làm kết bài bài nghị luận xã hội hay đạt điểm tối đa Cách làm một bài nghị luận xã hội hay, ấn tượng ngay qua dẫn chứng Để đạt được điểm tối đa trong bài văn nghị luận 6 điểm; ngoài mở bài ấn tượng các em cần phải lên dàn ý chi tiết với thân bài phân tích nội dung vấn đề; phần kết bài tổng kết được nội dung vấn đề. Bài viết cần phân tích đủ ý; đảm bảo tính sáng tạo; lôi cuốn người đọc. Và để làm tốt điều này; các em nên tham khảo thêm thật nhiều bài viết để biết cách triển khai cấu trúc và dàn em hãy liên lạc với chúng tôi theo địa chỉ dưới đây để nhận được tư vấn chi tiết về sách tham khảoSách CCBook - Đọc là đỗĐịa chỉ Số 10, Dương Quảng Hàm, Cầu Giấy, Hà NộiHoline [email protected]Nguồn

cách làm một bài văn nghị luận văn học